Diese Praxismappe ist weder für noch gegen Jungen, sie ist aber gegen die Verbindung: Richtige Kerle müssen aggressiv sein. Jungen können zusammen lernen, dass es auch andere Verhaltensmuster gibt als die, von denen sie gelernt haben, dass auch andere sie erwarten. Ihr Erlebnis- und Verhaltensrepertoir wird erweitert. Sie verstehen besser, warum andere ihnen Grenzen setzen. In Spielen ...
Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Jens Krabel, Sebastian Schädler, Olaf Stuve, Klaus Peter Dilger Verlag an der Ruhr EAN: 9783860723920 (ISBN: 3-86072-392-8) 104 Seiten, paperback, 21 x 30cm, 1998. EUR 15,30 alle Angaben ohne Gewähr. Umschlagtext . Ein Mann muss stark, mutig aktiv sein! Kein Mann schafft es immer stark, mutig und aktiv zu sein ...
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(Nach Krabel Jens u. a.: Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mühlheim an der Ruhr.1998, S. 62) a) Vorbereitung/Material: Wandzeitung: pro Schüler je einen Papierstreifen in zwei verschiedenen Farben – Stifte/Eddings b) Einstieg: Jeder Junge / jedes Mädchen erhält ein Blatt und soll darauf jeweils drei Stichpunkte aufschreiben: Was gefällt mir an ...
(1998): Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim Ruhr: Verlag an der Ruhr
Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Diese Praxismappe ist weder für noch gegen Jungen, sie ist aber gegen die Verbindung: Richtige Kerle müssen aggressiv sein. Jungen können zusammen lernen, dass es auch andere Verhaltensmuster gibt als die, von denen sie gelernt haben, dass auch andere sie erwarten. Ihr Erlebnis- und Verhaltensrepertoire wird erweitert. Sie verstehen besser, warum ...
Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim an der Ruhr. Sielert, Uwe (2002): Jungenarbeit. Praxishandbuch für die Jugendarbeit Teil 2. Weinheim/München. Sturzenhecker, Benedikt/Winter, Reinhard (Hg., 2002): Praxis der Jungenarbeit. Modelle, Methoden und Erfahrungen aus pädagogischen Arbeitsfeldern. Weinheim/München. Stuve, Olaf (2001): „Queer ...
Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. (Lernmaterialien). Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr. Landesjugendamt Westfalen-Lippe, Fachberatung Jugendarbeit. (Red.: Benedikt Sturzenhecker) (1998): Methoden aus der Jungenarbeit. Münster: Landschaftsverb. Westfalen-Lippe ...
Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim an der Ruhr. Pech, Detlev (Hg., 2009): Jungen und Jungenarbeit. Eine Bestandsaufnahme des Forschungs- und Diskussionsstandes. Baltmannsweiler. Sielert, Uwe (2002): Jungenarbeit. Praxishandbuch für die Jugendarbeit Teil 2. Weinheim/München.
Hoffmann, B.: Geschlechterpädagogik. Plädoyer für eine neue Jungen- und Mädchenarbeit. Münster 1994 Krabel, Jens: Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Verlag an der Ruhr, Mühlheim:1998
Praxishandbuch für die Jugendarbeit Teil 1. Weinheim und München: Juventa Verlag, ISBN: 978-3-7799-0298-0 4) Krabel, Jens: Müssen Jungen aggressiv sein?, Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen, Verlag an der Ruhr, 1998 5) Neider, Andreas (Hrsg.): Brauchen Jungen eine andere Erziehung als
Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? — Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen; Mülheim: Verlag an der Ruhr Google Scholar. Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen und Ministerium für Frauen, Jugend, Familie und Gesundheit des Landes Nordrhein-Westfalen (1999): Initiativprogramm „Selbstbehauptung und ...
Bei den schulischen Abschlüssen schneiden die Mädchen seit vielen Jahren erfolgreicher als die Jungen ab. Werden der Unterricht gestört oder schulische Regeln missachtet, dann sind eher Jungen als Mädchen daran beteiligt. Nachdem in den zurückliegenden Jahren eher die Förderung der Mädchen im System Schule diskutiert wurde, rücken nunmehr auch die Jungen in den pädagogischen Fokus ...
Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? – Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim: Verlag an der Ruhr. – Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
Zweitens zeigen Jungen im Vergleich zu Mädchen eine eher mäßige Teamarbeit und drittens scheint Vertrauen und gegenseitiges Verständnis bei Jungen weniger ausgeprägt zu sein als bei Mädchen. So taucht das Verhalten von Jungen und Mädchen in einem sehr stark geschlechtsbezogenen Kontext auf. Hinzu kam, dass drei Jungen der Klasse sowohl von mir, als auch von anderen Lehrkräften als ...
Krabel, Jens: Müssen Jungen aggressiv sein? – Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Kreisausschuss des Kreises Groß-Gerau (Hg.): 100 und eine Methode. Zur Projektarbeit mit Mädchen und Jungen in Jugendarbeit und Schule, Großgerau 2003; Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen (Hrsg.): Halbe Hemden – Ganze Kerle. Jungenarbeit als ...
Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jun-gen. Mühlheim/R., Verlag an der Ruhr Krauch, Franziska / Kunstmann, Antje (1996): Mädchen. Das Aufklärungsbuch. München, Ver-lag Antje Kunstmann Löffel, Heike / Manske, Christa (2003): Ein Dino
- Beim Spiel „Kaufhausbrand“ sollen die Schüler ein passendes Geschenk für eine Person des anderen Geschlechts auswählen. Dabei ist bei der Wahl der „Abteilungen“ im Kaufhaus auf das Alter der Schüler Rücksicht zu nehmen 5. Materialien • Krabel Jens u. a.: Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen.
Ursula Reichling und Dorothee Wolters haben ein Material entwickelt, dass sich über die Prävention von sexuellem Mißbrauch und Gewalt hinaus vielfältig für soziales und sprachliches Lernen einsetzen läßt: Zu 2x36 Bildkarten mit Gefühlsausdrücken gibt es in der Box Spielideen von Memory bis Rollenspiel und zusätzlich vertiefende Arbeitsblätter.
Wiesbaden 2003 (VS Verlag für Sozialwissenschaften). Krabel, Jens: Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Jungenarbeit Lernmaterialien). 1998 (Verlag an der Ruhr). Krall, Hannes: Jungen- und Männerarbeit. Bildung, Beratung und Begegnung auf der "Baustelle Mann". Wiesbaden 2005 (VS Verlag für Sozialwissenschaften).
Krabel, Jens: Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mühlheim 1998 Kramer, Caroline (Hg.): FREI-Räume und FREI-Zeiten: Raum-Nutzung und Zeit-Verwendung im Geschlechterverhältnis. Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden 2002 Lamnek, Siegfried/ Boatca, Manuela (Hg.): Geschlecht – Gewalt – Gesellschaft ...
Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen Mühlheim a. d. Ruhr Verlag a. d. Ruhr, 1998 Nuding, A. Die Kinder stärken Sexualerziehung in der Schule Hohengehren: Schneider 2001 Pro Familia, Ortsverband Koblenz Sexualpädagogische Mädchen- und Jungenarbeit im Koblenzer Modell III. Band: Arbeitsmaterialien ...
- Sielert, Uwe (2002): Jungenarbeit. Praxishandbuch für die Jungenarbeit. Weinheim und Müchen: Juventa - Glücks, Elisabeth/ Ottemeier-Glücks, Franz Gerd (1994): Geschlechterbezogene Pädagogik. Münster: Votum Verlag. - Krabel, Jens (1998): Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen: Mühlheim Ruhr
Auf der Basis von Erfahrungen von Zartbitter Münster e. V. werden grundlegende Voraussetzungen für eine gelingende Präventionsarbeit mit Jungen im schulischen Kontext beschrieben. Im Zentrum steht dabei eine präventive Haltung, die sich auf mehreren Dimensionen des praktischen Handelns manifestiert. Es wird dargestellt, unter welchen Bedingungen und mit welchen Methoden Jungen dazu ...
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Wie kommt die Gewalt in die Jungen?: Soziale und personale Faktoren der Gewaltentwicklung bei männlichen Jugendlichen im Schulkontext. Bern []: Haupt. Krabel, J. (1998). Müssen Jungen aggressiv sein?: eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Mülheim an der Ruhr: Verl. an der Ruhr. Matussek, M. (1998). Die vaterlose Gesellschaft ...
Jungen sind laut und leise, aggressiv und ängstlich, süß und ätzend, sexistisch und einfühlsam. Jedes Verhalten, jedwede Eigenschaft findet sich bei Jungen wieder. Doch die öffentliche Wahrnehmung von Jungen ist anders. Jungen gelten als laut, aggressiv und störend, verhindern ein ruhiges Arbeiten in der Schule, streiten und verletzen ...
Für 5. -9. Schuljahr. Tel.: 081 252 53 50. Hoppe, Siegnd und Hoppe Hartmut (1 998). Klotzen Mädchen! Spiele und Übungen für Selbstbewusstsein und Selbstbehauptung. Verlag an der Ruhr: Müllheim an der Ruhr. 0 Krabel, Jens (1 998). Müssen Jungen aggressiv sein? Eine Praxismappe für die Arbeit mit Jungen. Verlag an der Ruhr: MÜllheim an ...
Mit dem Buch "ich bin froh, dass ich ein Junge bin" erscheint ein spannendes und ideenreiches Werk zur Arbeit mit den Jungen in der Schule. Von der Vielfältigkeit der Jungen ausgehend hat der Autor ein sehr praxisorientiertes Buch geschrieben, welches die Lehrer und Lehrerinnen befähigen wird, den Jungen auf ihrem schwierigen Weg der Identitätsfindung Unterstützung zu geben.
Die Verbalisierung von Gefühlen und körperlichen Befindlichkeiten, die Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten und schließlich von Handlungskompetenz stehen dabei im Vordergrund. Abschließend werden nützliche Adressen, Filme, Videos und CDs vorgestellt. Auch pädagogische Profis mit langjähriger Berufserfahrung können diese Fundgrube mit Gewinn für ihre tägliche Arbeit nutzen.
